Opinião dos agentes comunitários de saúde sobre o uso da videoconferência na capacitação em saúde auditiva infantil
Community health agents' opinions on the use of videoconference in children health hearing training
Tatiana Mendes de Melo; Kátia de Freitas Alvarenga; Wanderléia Quinhoneiro Blasca; Marcel Frederico de Lima Taga
Resumo
Objetivo: verificar a opinião dos agentes comunitários de saúde sobre o uso da videoconferência como ferramenta instrucional na capacitação em saúde auditiva infantil.
Método: participaram 50 agentes comunitários de saúde, divididos aleatoriamente em dois grupos, sendo: 31 agentes comunitários de saúde por meio de instrução presencial e 19, por videoconferência. A capacitação foi oferecida em oito horas, por meio de aulas expositivas e apostila traduzida e adaptada para o português, proposta pela Organização Mundial da Saúde, em ambos os grupos, simultaneamente. Para investigar a opinião sobre a utilização da videoconferência como ferramenta instrucional em programa de capacitação, um questionário foi elaborado e aplicado, em ambos os grupos, após o curso.
Resultados: a avaliação da qualidade da videoconferência, quando comparada ao ensino presencial, na opinião dos profissionais de saúde, foi semelhante, sendo considerada de fácil entendimento e interativa.
Conclusão: a videoconferência foi uma ferramenta válida e aceita para ser utilizada em programas de capacitação para agentes comunitários de saúde.
Palavras-chave
Abstract
Purpose: to check the opinion from community health agents about the use of videoconference as instructional tool in children hearing health program training.
Method: the group was made up by 50 community health agents divided randomly in two groups, with the following sample: 31 community health agents by face-to-face instruction and 19, by videoconference. The training was provided in eight hours, through classes and a textbook translated and adapted into the Brazilian Portuguese language proposed by World Health Organization, in both groups, simultaneously. In order to investigate the opinion about the use of videoconference as instructional tool in training program, a questionnaire was done and applied, in both group, after the course.
Results: the videoconference quality evaluation , compared by face-to-face instruction, in the opinion of health care professionals was similar, and was considered easy and interactive.
Conclusion: the videoconference was a valid and accepted learning tool to be adopted in training programs for community health agents.
Keywords
Referencias
1. Gil CRR. Formação de recursos humanos em saúde da família: paradoxos e perspectivas. Cad Saude Publica. 2005;21(2):490-8.
2. Ceccim RB. Educação Permanente em Saúde: descentralização e disseminação de capacidade pedagógica na saúde. Cien Saude Colet. 2005;10(4):975-86.
3. Fontinele Júnior K. Programa saúde da família PSF comentado. Goiânia: AB Editora; 2003.
4. Godoy S; Nogueira MS; Hayashida M; Mendes IAC. Administração de injetáveis por via intramuscular na região ventroglútea: avaliação após treinamento por videoconferência. Rev RENE. 2003;4(1):86-92.
5. Melo TM, Alvarenga KF, Blasca EQ, Taga MFL. Capacitação de agentes comunitários de saúde em saúde auditiva: efetividade da videoconferência. Pró-Fono Rev de Atual Cient. 2010;22(2):139-44.
6. Hackett J, Madden DL, Viney KA, Naylor CJ. Evaluation of three population health capacity building projects delivered by videoconferencing in NSW. N S W Public Health Bull. 2009;20(11-12):182-6.
7. Church EA, Heath OJ, Curran VR, Bethune C, Callanan TS, Cornish PA. Rural professionals' perceptions of interprofessional continuing education in mental health. Health Soc Care Community. 2010 May 27. [Epub ahead of print].
8. O'Regan K, Marsden P, Sayers G, Morrissey M, Hegarty H, Allen M et al. Videoconferencing of a national program for residents on evidence-based practice: early performance evaluation. J Am Coll Radiol. 2010;7(2):138-45.
9. Spitzer RF, Kives S, Ornstein M, Caccia N, Stephens D, Flood C, et al. Videoconferencing for resident teaching of subspecialty topics: the pediatric and adolescent gynecology experience at the Hospital for Sick Children. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2008;21(6):343-6.
10. Miller PA, Huijbregts M, French E, Taylor D, Reinikka K, Berezny L et al. Videoconferencing a stroke assessment training workshop:effectiveness, acceptability, and cost. J Contin Educ Health Prof. 2008;28(4):256-69.
11. Rossaro L, Tran TP, Ransibrahmanakul K, Rainwater JA, Csik G, Cole SL et al. Hepatitis C videoconferencing: the impact on continuing medical education for rural healthcare providers. Telemed J E Health. 2007;13(3):269-77.
12. Augestad KM, Lindsetmo RO. Overcoming distance: video-conferencing as a clinical and educational tool among surgeons. World J Surg. 2009;33(7):1356-65.
13. Doarn CR. The power of video conferencing in surgical practice and education. World J Surg. 2009;33(7):1366-7.
14. Bahaadinbeigy K, Yogesan K, Wootton R. A survey of the state of telemedicine in Western Australia. J Telemed Telecare. 2010;16(4):176-80.
15. Durrani H, Khoja S. A systematic review of the use of telehealth in Asian countries. J Telemed Telecare. 2009;15(4):175-81.
16. Weeks DL, Molsberry DM. Pediatric advanced life support re-training by videoconferencing compared to face-to-face instruction: a planned non-inferiority trial. Resuscitation. 2008;79(1):109-17.
17. Karlinsky H; Dunn C; Clifford B; Atkins J; Pachev G; Cunningham K et al. Workplace injury management: using new technology to deliver and evaluate physician continuing medical education. J Occup Rehabil.2006;16:719-30.
18. Metter DF; Woolley FR; Bradley Y; Morrison J; Phillips WT; Salman U et al. Teaching radiology resident didactics using videoconferencing. Acad Radiol. 2006;13:1276-85.
19. Ahn HH; Kim JE; Ko NY; Seo SH; Kim SN; Kye YC. Videoconferencing journal club for dermatology residency training: an attitude survey. Acta Derm Venereol. 2007;87:397-400.
20. Brasil. Secretaria de Assistência a Saúde. Ministério da Saúde. Portaria Nº 587, 07 de outubro de 2004. Que determina que as Secretarias de Estado da Saúde dos estados adotem as providências necessárias à organização e implantação das Redes Estaduais de Atenção à Saúde Auditiva e de outras providências. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. p. 105, 11 de outubro, 2004.
21. Alvarenga KF; Bevilacqua MC; Martinez MANS; Melo TM; Blasca WQ; Taga MFL. Proposta para capacitação de agentes comunitários de saúde em saúde auditiva. Pro Fono. 2008; 20(3):171-6.
22. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. Mais saúde: direito de todos: 2008 – 2011. 2. ed. – Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2008. 100 p.
23. Brasil. Portaria nº 561, de 16 de março de 2006. Institui, no âmbito do Ministério da Saúde, a Comissão Permanente de Telessaúde. Diário Oficial da União. 17 mar 2006; Seção 1:59.
24. Swanepoeli DW, Clark JL, Koekemonr D, Hall JW, Krumm M, Ferrari DV et al. Telehealth in audiology: The need and potential to reach underserved communities. International Journal of Audiology 2010; 49: 195–202.
25. Vargas MRM. Educação a distância e as novas tecnologias: o uso da videoconferência em treinamentos organizacionais. 2002. [texto na internet]. Acesso em: 2007 ago 16. Disponível em: http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?UserActiveTemplate=1por&from%5Finfo%5Findex=6&infoid=29&query=simple&search%5Fby%5Fauthorname=all&search%5Fby%5Ffield=t ax&search%5Fby%5Fheadline=false&search%5Fby%5Fkeywords=any&search%5Fby%5Fpriority= all&search%5Fby%5Fsection=all&search%5Fby%5Fstate=all&search%5Ftext%5Foptions=all&sid=48&text=videoconfer%EAncia&tpl=printerview.
26. Birden H, Page S. Teaching by videoconference: a commentary on best practice for rural education in health professionals. Rural Remote Health. 2005;5(2):356.
27. Moehr JR, Anglin CR, Schaafsma JP, Pantazi SV, Anglin S, Grimm NA. Videoconferencing based health: its implications for health promotion and health care. Methods Inf Med. 2005;44(2):334-41.
Submitted date:
12/05/2010
Accepted date:
21/08/2010
Facebook
Twitter
LinkedIn
Mendeley
Email