Objetivo: avaliar a concordância intra e inter-sujeitos na avaliação perceptivo-auditiva realizada de forma isolada e simultaneamente à apresentação do traçado espectrográfico correspondente, a fim de verificar se a apresentação simultânea dos estímulos vocais e espectrográficos aumenta a concordância da avaliação perceptivo-auditiva da voz.

Método: trata-se de um estudo longitudinal, em que seis fonoaudiólogas avaliaram, em dois momentos distintos, 105 vozes disfônicas e não disfônicas, de forma perceptivo-auditiva: primeiramente sem e posteriormente com a apresentação dos espectrogramas correspondentes. Vinte por cento das vozes foram repetidas aleatoriamente nos dois momentos, a fim de se analisar as concordâncias intra-avaliadoras. Utilizou-se a escala GRBASI para realização da avaliação vocal. Para análise da concordância inter-avaliadores, foi utilizado o índice estatístico Kappa Fleiss e, para cálculo da concordância intra-avaliador, foi utilizado o coeficiente de correlação de Spearman.

Resultados: não houve diferença estatisticamente significante entre as avaliações perceptivo-auditivas inter-sujeitos com e sem a leitura espectrográfica, porém houve aumento da concordância entre os avaliadores para as variáveis G, R, B e S. Não houve diferença estatisticamente significante entre as avaliações perceptivo-auditivas intra-sujeitos sem e com o apoio visual do espectrograma, entretanto, houve aumento da concordância intra-avaliadores após a apresentação do estímulo visual, para as variáveis G, B e I.

Conclusão: o apoio visual do espectrograma não aumenta significativamente a confiabilidade da avaliação perceptivo-auditiva da voz, mas a auxilia, uma vez que promove um aumento da concordância inter e intra-avaliadores.

Purpose: to evaluate intra and inter-subject agreement in auditory-perceptual evaluation performed alone and simultaneously with the corresponding spectrographic trace, in order to verify if the simultaneous presentation of vocal and spectrographic stimuli increases the agreement of auditory-perceptual voice evaluation.

Method: this is a longitudinal study, in which six speech therapists evaluated, in two distinct moments, 105 dysphonic and non-dysphonic voices, through auditory-perceptual evaluation: firstly without and later with the presentation of the corresponding spectrograms. Twenty percent of the voices were randomly repeated in both moments, in order to analyze intra-rater agreement. The GRBASI scale was used to perform vocal evaluation. For inter-rater agreement analysis, the Kappa Fleiss statistical index was used and, to calculate intra-rater agreement, the Spearman correlation coefficient was used.

Results: there was no statistically significant difference between inter-subject auditory-perceptual evaluations with and without spectrographic reading, however there was an increase in agreement among evaluators for the variables G, R, B and S. There was no statistically significant difference between intra-subject auditory-perceptual evaluations without and with visual support of the spectrogram, however, there was an increase in intra-rater agreement after the presentation of the visual stimulus, for the variables G, B and I.

Conclusion: the visual support of the spectrogram does not significantly increase the reliability of auditory-perceptual voice evaluation, but it assists it, since it promotes an increase in inter and intra-rater agreement.