Os distúrbios fonoarticulatórios na síndrome de Down e a intervenção precoce
The inarticulateness distress in Down syndrome and early intervention
Lívia Fernandes Barata; Anete Branco
Resumo
Tema: a criança com Síndrome de Down apresenta um atraso na aquisição e desenvolvimento dos aspectos fonoarticulatórios, atraso este, que tem sido atribuído a características físicas e ambientais que influenciam negativamente no processo de desenvolvimento. Caracterizar os aspectos fonoarticulatórios dos sujeitos com Síndrome de Down pode proporcionar uma melhor compreensão das alterações abordadas na reabilitação em suas diversas modalidades e contribuir na evolução terapêutica. Por esta razão decidiu-se focar com maior profundidade em um dos aspectos mais importantes da comunicação, a fonoarticulação.
Objetivo: caracterizar as alterações fonoarticulatórias encontradas em indivíduos portadores da Síndrome de Down, por meio de uma revisão bibliográfica, enfocando a importância da intervenção precoce frente a tais circunstâncias.
Conclusão: a falta de estimulação e o encaminhamento tardio irão interferir no desenvolvimento fonoarticulatório, assim, por meio da intervenção precoce, será possível a obtenção de melhores resultados, fazendo com que grandes problemas tornem-se alterações mínimas.
Palavras-chave
Abstract
Background: children with Down's Syndrome show a retard in language acquisition and develop inarticulateness distress. This delay has been attributed to the physical and environmental characteristics that have a negative impact on the development process. Characterizing articulation aspects of subjects with Down Syndrome may provide a better understanding of the changes addressed in rehabilitation in their different ways and contribute to the development therapy. For this reason, we decided to focus in greater depth in one of the most important communication aspects, the articulation.
Purpose: characterize the inarticulateness distress found in subjects with Down Syndrome by means of a literature review, focusing on the importance of early intervention before such circumstances.
Conclusion: lack of stimulation or late treatment will affect the development phonoarticulatory, thus, through early intervention it will be possible to obtain better results, causing major problems to become minimal disturbances.
Keywords
Referências
1. Down JLH. Observations on an ethnic classification of idiots. London Hospital Reports. 1866; 3:259-62.
2. Werneck C. Muito prazer, eu existo. Rio de Janeiro: WVA; 1993.
3. Lejeune J, Turpin R, Gautier MM. Le mongolisme premier exemple d'aberration autosomique humaine. Annee Génétique. 1959; 1(2):41-9.
4. Frasão Y. Down: uma nova e surpreendente visão. Rev Fonoaudiol. 2007; (72):10-4.
5. Bishop D, Mgoford K. Desenvolvimento da linguagem em circunstâncias excepcionais. Rio de Janeiro: Revinter; 2002. p. 1-26.
6. Carvalho GD. S.O.S. Respirador bucal. São Paulo: Lovise; 2003.
7. Cohen MM, Winer RA. Dental and facial characteristics in Down's syndrome (Mongolism). J Dent Res. 1965; 44(Suppl):197-208.
8. Fischer-Brandies H. Cephalometric comparison between children with and without Down's syndrome. Eur J Orthod. 1988; 10(3):255-63.
9. Jensen GM, Cleall JF, Yip ASG. Dentoalveolar morphology and developmental changes in Down's syndrome (trisomy 21). Am J Orthod. 1973; 64(6):607-18.
10. Moraes MEL, Bastos MS, Santos LRA, Castilho JCM, Moraes LC, Médici Filho E. Dental age in patients with Down syndrome. Braz Oral Res. 2007; 21(3):259-64.
11. Spinelli VP, Massari IC, Trenche MCB. Distúrbios articulatórios. In: Ferreira LP, Barros MCPP, Gomes ICD, Proença MG, Limongi SCO, Spinelli VP, et al. Temas de fonoaudiologia. São Paulo: Loyola; 2002. p.123-97.
12. Alcock K. The development of oral motor control and language. Down Syndr Res Pact. 2006; 11(1):1-8.
13. Limongi SCO, Gomes ICD, Proença MG. Avaliação e terapia da motricidade oral. In: Ferreira LP, Barros MCPP, Gomes ICD, Proença MG, Limongi SCO, Spinelli VP, et al. Temas de fonoaudiologia. São Paulo: Loyola; 2002. p. 61-119.
14. Behlau M, Thomé R, Azevedo R, Rehder MI, Thomé DC. Disfonias congênitas. In: Behlau M. Voz: o livro do especialista. Vol. 2. São Paulo: Revinter; 2005. p.1-34.
15. Montague J, Hollien H. Perceived voice quality disorders in Down's syndrome children. J Commun Disord. 1973; 6:76-87.
16. Moura CP, Cunha LM, Vilarinho H, Cunha MJ, Freitas D, Palha M, et al. Voice parameters in children with Down syndrome. J Voice. 2008; 22(1):34-42.
17. Lee MT, Thorpe J, Verhoeven J. Intonation and phonation in young adults with Down syndrome. J Voice. 2009; 23(1):82-7.
18. Gisel EG. Effect of food texture on the development of chewing of children between six month and two years of age. Dev Med Child Neurol. 1991; 33(1):69-79.
19. Virji-Babul N, Kerns K, Zhou E, Kapur A, Shiffrar M. Perceptual-motor deficits in children with Down syndrome: implications for intervention. Down Syndr Res Pract. 2006; 10(2):74-82.
20. Mahoney G, Perales F. The role of parents in early motor intervention. Down Syndr Res Pract. 2006; 10(2):67-73.
21. Lefèvre BH. Mongolismo: orientação para famílias. Compreender e estimular a criança deficiente. São Paulo: Almed; 1988.
22. Bastos DC. A conduta vocal dos portadores de Síndrome de Down. Rev Fono Atual. 2001; (16):39-44.
23. Dada S, Alant E. The effect of aided language stimulation on vocabulary acquisition in children with little or no functional speech. Am J Speech Lang Pathol. 2009; 18(1):50-64.
24. Porto-Cunha E, Limongi SCO. Communicative profile used by children with Down syndrome. Pró- Fono. 2008; 20(4):243-8.
Submetido em:
31/03/2008
Aceito em:
11/11/2009
Facebook
Twitter
LinkedIn
Mendeley
Email