Speech therapists' professional ethos: a social representation
Êthos profesional en fonoaudiólogos: una representación social
Marcela Sandoval Ramírez; Jutta Bratz
Abstract
Purpose: to describe the social representation of the professional êthos of Chilean speech therapists.
Methods: a qualitative study was carried out, taking nine speech therapists as the study group. Discretionary sampling was used and focalized interviews allowed to obtain the data, which was systematized through content analysis.
Results: seven categories emerged from the data analysis. These are: experiences, abilities, professional performance, beliefs, values, ethical foundations and professional identity. These categories are crossed by an êthos which has a pre-reflective base, which prevents the emergence of a substantive critical voice from the interviewees who took part in the study, with regards to the constitution of the speech therapist's professional êthos.
Conclusions: the social representation that the professional êthos in speech therapy reflects a vague êthos, lacking shared common reflection. There are some challenges that lay ahead for the profession, regarding incorporating theoretical reflection in the research and disciplinary development. Within higher education institutions, the encouragement of the development of an ethical and reflective dimension, throughout the professional formation, is fundamental.
Keywords
Resumen
Objetivo: describir la representación social del êthos profesional fonoaudiólogos chilenos.
Métodos: se realizó un estudio cualitativo, en el cual el grupo de estudio fue de nueve fonoaudiólogos. El muestreo utilizado fue opinático y los datos se obtuvieron a través de entrevistas focalizadas, los cuales fueron sistematizados mediante análisis de contenido.
Resultados: desde el análisis de datos emergieron siete categorías que son: experiencias, habilidades, actuaciones profesionales, creencias, valores, fundamentación ética e identidad profesional. Las categorías son atravesadas por un êthos de base pre - reflexiva, que dificulta el surgimiento de una voz crítica sustantiva por parte de los entrevistados participantes del estudio sobre la conformación del êthos profesional del fonoaudiólogo.
Conclusiones: la representación social del êthos profesional en fonoaudiología refleja características de un êthos difuso y carente de un sustrato reflexivo común. De lo anterior se desprenden desafíos para la disciplina, sobre cómo incorporar la reflexión teórica a los procesos de investigación y desarrollo disciplinar. Asimismo, desde las instituciones formadoras, es fundamental promover el desarrollo de la dimensión ética y reflexiva, a lo largo de la formación profesional.
Palabras clave
Referências
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Submetido em:
19/04/2016
Aceito em:
02/11/2016
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