Discourse analysis of individuals with fluent aphasia and slight oral comprehension difficulty
Análise do discurso de indivíduos afásicos fluentes e com leve dificuldade de compreensão oral
Juliana Silveira Ferreira de Medeiros; Thamara Chrystina de Andrade Rissoni; Andréa Siqueira Kokanj Santana; Ellen Cristina Siqueira Soares Ishigaki
Abstract
Purpose: to analyze the narrative, descriptive, conversational and procedural discourse of fluent aphasic individuals and to compare their performance with healthy individuals.
Methods: the authors selected by a systematic sample 22 fluent aphasic individuals complaining of discursive difficulty and that presented language disorders poststroke. The individuals are or were in treatment in the institution of origin. The aphasic individuals were matched in age and education. Both groups were subjected to a protocol of oral discursive tasks to the evaluation of narrative, descriptive, conversational and procedural discourse.
Results: in most of the investigated variables there were statistically significant differences in all types of discourse in the quantitative and qualitative analysis.
Conclusion: aphasic individuals presented better performance in narrative discourse and greater difficulty in the other discourse tasks, although when comparing their discourse with the healthy individuals’ discourse they presented greater difficulty in all the oral discursive genres.
Keywords
Resumo
Objetivo: analisar os discursos narrativo, descritivo, conversacional e procedural de indivíduos afásicos fluentes e compará-los com indivíduos saudáveis.
Métodos: foram selecionados, por meio de amostragem sistemática, 22 indivíduos afásicos fluentes com queixas de dificuldade discursiva e que apresentam alteração de linguagem pós-acometimento em Sistema Nervoso Central decorrente de Acidente Vascular Encefálico, que estão ou já estiveram em tratamento na instituição de origem. Estes foram pareados a indivíduos saudáveis de mesma idade e escolaridade e ambos os grupos foram submetidos a um protocolo de tarefas discursivas orais para avaliação dos discursos narrativo, explicativo, conversacional e procedural.
Resultados: houve diferenças estatisticamente significantes na maioria das variáveis investigadas em todos os tipos de discursos tanto na análise quantitativa quanto na qualitativa.
Conclusão: indivíduos afásicos apresentaram maior facilidade no discurso narrativo e maior dificuldade nos demais discursos, porém comparando-os aos indivíduos saudáveis apresentaram maior dificuldade em todos os gêneros discursivos orais.
Palavras-chave
Referencias
1. Almeida SEM. Análise epidemiológica do Acidente Vascular Cerebral no Brasil. Rev Neurocienc. 2012;20(4):481-2.
2. Fukujima MM. Acidente vascular cerebral. In: Ortiz KZ (Org.). Distúrbios Neurológicos Adquiridos - Linguagem e Cognição. 2 ed. São Paulo: Manole; 2010. p. 44.
3. Ortiz KZ. Avaliação das afasias.In: Ortiz KZ (Org). Distúrbios Neurológicos Adquiridos - Linguagem e Cognição. 2. ed. São Paulo: Manole; 2010. p. 66.
4. Ulatowska HK, Allard L, Chapman SB. Narrative and Procedural discourse in aphasia. In: Joanette Y, Brownell (ed.). Discourse ability and brain damage. Spring Vellarg New York Inc, 1990. p. 180.
5. Scherer LC. Como os hemisférios cerebrais processam o discurso: evidências de estudos comportamentais e de neuroimagem. In: Costa JC, Pereira VW. Linguagem e Cognição - Relações Interdisciplinares. RS: EdiPUC, 2009. p.77-8.
6. Ross KB, Wertz RT. Comparison of impairment and disability measures for assessing severity of, and improvement in aphasia. Aphasiology. 1999;13(2):113-24.
7. Wright HH.Discourse in aphasia: An introduction to current research and future directions. Aphasiology.2011;25(11):1283-5.
8. Brucki SMD, Nitrini R, Caramelli P, Bertolucci PHF, Okamoto IH. Sugestões para o uso do Mini-Exame do Estado Mental no Brasil. Arq Neuropsiquiatr. 2003;61(3-B):777-81.
9. Juby A, Tench S, Baker V. The value of clock drawing in identifying executive cognitive dysfunction in people with a normal Mini-Mental State Examination score. CMAJ. 2002;167(8):859-64.
10. Radanovic M, Mansur LL, Scaff M. Normative data for the Brazilian population in the Boston Diagnostic Aphasia Examination: influence of schooling. Braz J Med Biol Res. 2004;37(11):1731-8.
11. Almeida OP. Mini-exame do estado mental e o diagnóstico de demência no Brasil. Arq Neuropsiquiatr.1998;56(3B):605-12.
12. Watson YI, Arfken CL, Birge SJ. Clock completion: an objective screening test for dementia. J Am Geriatr Soc.1993;41(11):1235-40.
13. Fonseca RP, Zimmermann N, Pawlowski J, Oliveira CR, Gindri G, Scherer LC et al. Métodos em avaliação neuropsicológica: pressupostos gerais, neurocognitivos, neuropsicolinguísticos e psicométricos no uso e desenvolvimento de instrumentos. In: Landeira-Fernandez J, Fukushima SS (Ed.) Métodos de pesquisa em neurociência clínica e experimental. São Paulo: Manole; 2012. p. 266-96.
14. Nicholas LE, Brookshire NRH. A System for Quantifying the Informativeness and Efficiency of the Connected Speech of Adults With Aphasia.J Speech Hear Res. 1993;36(2):338-50.
15. Hong PA, Linnik A, Law S, Shum W. Measuring the coherence of healthy and aphasic discourse production in Chinese using Rhetorical Structure Theory (RST). J Commun Disord. 1998;31(3):261-73.
16. Andreeetta S, Cantagallo A, Marini A. Narrative discourse in anomic aphasia. Neuropsychologia. 2012;50(8):1787-93.
17. Ulatowska HK, Olness GS. Discourse. In: Kent RD (Ed.). The MIT encyclopedia ofcommunication disorders. Cambridge, MA: The MIT Press. 2004. p. 300-2.
18. Jacobs BJ. Social Validity of Changes in Informativeness and Efficiency of Aphasic Discourse Following Linguistic Specific Treatment (LST). Brain Lang. 2001;78(1):115-27.
19. Folstein MF, Folstein SE, McHugh PR.»Mini-mental state». A practical method for grading the cognitive state of patients for the clinician.J Psychiatr Res. 1975;12(3):189-98.
20. Brandão L. Produção da Linguagem e envelhecimento. In: Parente MAMP (Org.) Linguagem e cognição. Porto Alegre: Artmed 2006. p. 130.
21. Huber W, Gleber J. Linguistic and non-linguistic processing of narratives in aphasia. Brain Lang. 1982;16:1-18.
22. Stark JA. Content analysis of the fairy tale Cinderella – A longitudinal single case study of narrative production: “From rags to riches”. Aphasiology. 2010;24(6-8):709-24.
23. Luria AR. Pensamento e Linguagem: as últimas conferências de Luria. Porto Alegre: Artes Médicas; 1986.
24. Jakobson R. A afasia como um problema lingüístico. In: Lemle M, Leite Y. (Orgs.). Novas perspectivas linguísticas. Petrópolis: Ed. Vozes Limitada, 1970. p. 43-54.
25. Doyle PJ, Bourgeois MS. The effects of syntax training on “adequacy” of communication in Broca’s aphasia: A social validation study. In: Brookshire RH (Ed.).Clinical Aphasiology Conference proceedings. Minneapolis, MN: BRK.1986. p.123-31.
26. Costa IB. A articulação do texto argumentativo oral. Rev Let. 2002;57:229-49.
27. Barroso T. O desenvolvimento do discurso argumentativo por crianças do ensino fundamental: articulação e coordenação de sequências argumentativas no texto de opinião. Veredas Ensino. 2007;2:101-17.
28. Teixeira L. Gêneros orais na escola. Bakhtiniana. Rev Estud Discurso. 2012;7(1):240-52.
29. Pacheco MC. O discurso narrativo nas afasias. Anais do Seta; 2010.Campinas: Unicamp. 2010;4(1):836-48.
Submitted date:
23/12/2015
Accepted date:
04/05/2016


