Analysis of phonological processes in children from the metropolitan region of Recife
Análise dos processos fonológicos em crianças da região metropolitana do Recife
Bianca Arruda Manchester de Queiroga; Angélica Galindo Carneiro Rosal; Ana Carolina Francisca da Silva; Ana Augusta de Andrade Cordeiro
Abstract
Purpose: to describe the phonological development of speakers of non-standard Portuguese in the metropolitan region of Recife-PE, from the model of phonological processes.
Methods: the study included 202 children of both sexes, aged 2:0 to 6:11 years, enrolled in kindergartens and public schools. It was used an assessment tool the Phonological Evaluation Test. Data were recorded, transcribed, coded and tabulated in a database, which enabled the realization of descriptive analyzes (means and standart desviations calculation).
Results: the most common phonological processes were consonant cluster simplification, simplification of net, reduction and simplification of syllable final consonant. Observed delay in the elimination of reductions syllable, consonant harmony, plosivation fricative, velar fricative simplification and streamlining net. It was observed also that the process of simplification of consonant was not eliminated in this population, taking into consideration the ages of elimination described in the research literature, which may be indicative of the influence of linguistic variety on phonological acquisition.
Conclusion: children of Portuguese speakers not standard in the Metropolitan Region of Recife have a different phonological acquisition the description of the literature in the area, which may be indicative of the influence of linguistic variety. The results call attention to the fact that this variety should be considered in phonological assessment, it is essential that new studies explore the phonological acquisition in different regions of the country.
Keywords
Resumo
Objetivo: descrever o desenvolvimento fonológico de crianças falantes do português não padrão na Região Metropolitana do Recife-PE, a partir do modelo dos processos fonológicos.
Métodos: participaram do estudo 202 crianças de ambos os sexos, na faixa etária de 2:0 a 6:11 anos, matriculadas em creches e escolas públicas. Utilizou-se como instrumento de avaliação a Prova de Avaliação Fonológica. Os dados foram gravados, transcritos, codificados e tabulados em um banco de dados, que possibilitou a realização de análises descritivas (cálculo de médias e desvios padrão).
Resultados: os processos fonológicos mais frequentes foram simplificação de encontro consonantal, simplificação de líquida, redução de sílaba e simplificação de consoante final. Observou-se o atraso na eliminação dos processos de redução de sílaba, harmonia consonantal, plosivação de fricativa, simplificação de fricativa velar e simplificação de liquida. Observou-se, ainda, que o processo de simplificação de encontro consonantal não foi eliminado na população estudada, levando-se em consideração as idades de eliminação descritas na literatura pesquisada, o que pode ser revelador da influência da variedade linguística sobre a aquisição fonológica.
Conclusão: crianças falantes do português não padrão da Região Metropolitana do Recife apresentam uma aquisição fonológica diferente da descrição da literatura na área, o que pode ser indicativo da influência da variedade linguística. Os resultados chamam a atenção para o fato que tal variedade deve ser considerada na avaliação fonológica, sendo fundamental que novos estudos explorem a aquisição fonológica em diferentes regiões do país.
Palavras-chave
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Submitted date:
11/11/2014
Accepted date:
04/21/2015
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