Profile of voice specialization programs in Brazil: Characterization of program offerings and curricular structures
Perfil dos cursos de especialização em voz no Brasil: caracterização da oferta e das matrizes curriculares
Gabriel Trevizani; Lucas Ferreira; Guilherme Lemos; Ester Bergami; Michelle Guimarães; Hilton Justino da Silva; Felipe Moreti
Abstract
Keywords
Resumo
Objetivo: descrever a oferta e as matrizes curriculares dos cursos de especialização em Voz no Brasil.
Métodos: estudo descritivo e exploratório, com dados públicos do e-MEC e sites institucionais, coletados em 2026. Incluíram-se cursos ativos na área de Voz com oferta confirmada. Foram analisadas características institucionais, acadêmicas, curriculares e dos coordenadores. Dados quantitativos foram analisados por meio de frequência absoluta e relativa, e os títulos das disciplinas por análise de conteúdo temática e indutiva.
Resultados: dos 81 registros identificados, 25 atenderam aos critérios de elegibilidade. Predominaram instituições privadas com fins lucrativos (84,0%), cursos à distância (88,0%) e implantação recente, até dois anos (76,0%). A duração média foi de 7,5 meses, com carga horária média de 546 horas. A maioria dos coordenadores era do sexo masculino (60%), tinha especialização como titulação máxima (60%) e 32% eram fonoaudiólogos. Identificou-se 323 disciplinas, concentradas em voz profissional, artística e cantada (22,6%) e disfonias e patologias vocais (18,6%). Avaliação, diagnóstico e propedêutica vocal (3,7%) e intervenção, terapia e prática clínica em voz (5,3%) foram menos frequentes.
Conclusão: os cursos caracterizam-se pela predominância privada, expansão recente e adoção da educação a distância. As matrizes priorizam voz profissional e alterações vocais, com menor representatividade de avaliação, diagnóstico e intervenção clínica.
Palavras-chave
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Submitted date:
06/22/2026
Accepted date:
07/08/2026
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