Cognitive and learning aspects of Duchenne Muscular Dystrophy: An integrative review
Aspectos cognitivos e de aprendizagem na Distrofia Muscular de Duchenne: uma revisão integrativa
Carla Yasmin Augusto da Silva Abreu; Giuseppe Pastura; Luciana Mendes; Flávia Nardes
Abstract
Keywords
Resumo
Objetivo: investigar na literatura os aspectos cognitivos e de aprendizagem, especialmente da linguagem escrita, de crianças com Distrofia Muscular de Duchenne (DMD).
Métodos: revisão integrativa da literatura, com buscas aplicadas à quatro bases de dados: PubMed, SciELO, Revista Brasileira de Neurologia e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), entre 5 e 10 de fevereiro de 2025, utilizando os descritores: aprendizagem, leitura, cognição social, alfabetização e DMD. Os artigos foram analisados quantitativa e qualitativamente.
Revisão da Literatura: dos 52 estudos encontrados, 9 foram selecionados. Os achados destacam déficits relevantes em memória de trabalho, funções executivas e habilidades de decodificação fonológica em pacientes com DMD. Tais dificuldades impactam significativamente a leitura e a aprendizagem.
Conclusão: a escassez de artigos mostra a importância de mais estudos na área. Além dos comprometimentos motores, a DMD também afeta significativamente a aprendizagem da linguagem escrita. Novos estudos são necessários para melhor investigar e intervir a aprendizagem de leitura em DMD.
Palavras-chave
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Submitted date:
29/07/2025
Accepted date:
17/11/2025
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