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Original Articles

Profile of specialization courses in the area of Dysphagia in Brazil

Perfil dos cursos de especialização na área de Disfagia no Brasil

Lucas Ferreira; Gabriel Trevizani; Jasiel da Silva; Guilherme Maia Zica; Anderson Gonçalves Fernandes; Marisa Canuto; Michelle Guimarães; Giédre Berretin-Felix; Felipe Moreti; Hilton Justino da Silva

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Abstract

Purpose: to describe the profile of specialization courses in Dysphagia in Brazil.

Methods: a descriptive study based on e-MEC Platform data, collected in July 2024 and updated in January 2025. The following variables were analyzed: type of institution, course delivery mode, course title, total workload (practical and theoretical components), requirement for a final thesis, course duration, and region offering in-person classes. Only courses listed as active on both the e-MEC platform and institutional websites were included. Data analysis was descriptive, using absolute (n) and relative (%) frequencies, as well as mean and standard deviation.

Results: 51 active courses were identified on the e-MEC platform, of which 23 (45.10%) were currently being offered. Most courses (56.52%) were delivered in person, predominantly in the Southeast region (30.4%). The majority (95.65%) were offered by private institutions, with courses focusing either on Disfagia geral [General Dysphagia] (43.48%) or Disfagia no contexto hospitalar [Dysphagia in the hospital context] (56.52%). The total workload ranged from 360 to 720 hours (μ = 520h±140), and the duration ranged from 4 to 24 months (μ = 14.4±6.73 months). Information regarding the division between practical and theoretical workload was available for less than half of the in-person courses, and 34.78% of the programs required the submission of a final thesis.

Conclusion: specialization courses in Dysphagia in Brazil are predominantly offered by private institutions, mostly delivered in-person courses, and concentrated in the Southeast region. The programs show considerable variation in workload, duration, and curricular structure.

Keywords

Specialization; Health Postgraduate Programs; Deglutition Disorders; Health Education; Speech-Language Pathology

Resumo

Objetivo: descrever o perfil dos cursos de especialização na área de disfagia no Brasil.

Métodos: estudo descritivo com dados da plataforma e-MEC, coletados em julho de 2024 e atualizados em janeiro de 2025. Foram analisados tipo de instituição, modalidade de oferta do curso, nomenclatura, carga horária total, prática e teórica, exigência de trabalho de conclusão, duração e região de oferta presencial. Incluíram-se apenas cursos ativos no e-MEC e nos sites institucionais. A análise foi descritiva, com frequência absoluta (n), relativa (%), média e desvio padrão.

Resultados: foram identificados 51 cursos ativos no e-MEC, dos quais 23 (45,10%) estavam em oferta. A maioria (56,52%) na categoria presencial, com predominância na região Sudeste (30,4%). A oferta concentra-se em instituições privadas (95,65%), e os cursos se dividem entre disfagia geral (43,48%) e disfagia no contexto hospitalar (56,52%). A carga horária varia entre 360 e 720 horas (μ520h±140), e a duração entre 4 e 24 meses (μ14,4±6,73). A carga horária prática e teórica foi informada em menos da metade dos cursos presenciais, e 34,78% exigem trabalho de conclusão de curso.

Conclusão: os cursos de especialização em disfagia no Brasil são majoritariamente privados, presenciais e concentrados no Sudeste, com variações na carga horária, duração e estrutura curricular.

Palavras-chave

Especialização; Programas de Pós-Graduação em Saúde; Transtornos de Deglutição; Educação em Saúde; Fonoaudiologia

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Submitted date:
14/06/2025

Accepted date:
19/08/2025

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