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Auditory perception and visual perception in children: A scoping review

Percepção auditiva e percepção visual em crianças: uma revisão de escopo

Amanda Câmara Miranda; Danielly Francisco de Figueiredo; Natália Camily de Oliveira Melo; Virgínia Nunes Medeiros; Daviany Oliveira Lima; Mariana Lopes Martins; Marine Raquel Diniz da Rosa

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Abstract

Purpose: to report on global scientific literature about the relationship between auditory perception and visual perception in children.

Methods: a scoping review conducted using the following national and international databases: PubMed, SciELO, LILACS, Scopus, Cochrane, ScienceDirect, and Web of Science. The eligibility criteria for this review included studies that addressed the relationship between auditory perception and visual perception in children.

Literature Review: six articles that met the eligibility criteria were selected. The assessment methods, objectives, and child samples of the studies were diverse. Three of the six articles demonstrated the relationship between auditory and visual perception in children with or at risk for dyslexia, one demonstrated audiovisual asynchrony in children with developmental language disorders, and two observed the association between auditory and visual perception in children with and without central auditory processing disorders.

Conclusion: the review identified scientific studies demonstrating the relationship between auditory and visual perception in children. However, the literature still has few records reporting this correlation. Hence, further research is necessary to benefit children and fill gaps in the literature.

Keywords

Auditory Perception; Visual Perception; Child; Audiology; Learning

Resumo

Objetivos: reportar as produções científicas sobre a relação entre percepção auditiva e percepção visual em crianças na literatura mundial.

Métodos: trata-se de uma revisão de escopo realizada nas bases de dados nacionais e internacionais: Pubmed, Scielo, Lilacs, Scopus, Cochrane, Science direct e Web of Science. Os critérios de elegibilidade adotados para construção desta revisão abrangeram os estudos que abordassem a relação entre Percepção Auditiva e Percepção Visual em crianças.

Revisão de Literatura: foram selecionados seis artigos que cumpriram os critérios de elegibilidade. Observou-se que as formas de avaliação, objetivos e o público infantil dos estudos foram diversificados. Dos seis artigos, três mostraram a relação entre percepção auditiva e visual em crianças com dislexia ou com risco para dislexia, um mostrou a assincronia audiovisual em crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, e dois observaram a associação entre percepção auditiva e visual em crianças com e sem alteração do Processamento Auditivo Central.

Conclusão: foram identificadas produções científicas que mostram a relação entre a percepção auditiva e percepção visual em crianças. Apesar disso, é válido considerar que, a literatura ainda possui poucos registros referindo a essa correlação, sendo importante que novas pesquisas sejam realizadas, a fim de beneficiar a população infantil e preencher lacunas deixadas na literatura.

Palavras-chave

Percepção Auditiva; Percepção Visual; Criança; Audiologia

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Submitted date:
08/30/2024

Accepted date:
05/28/2025

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