Plumb, Guyton and path: polysemy of health from the perspective of college students
Prumo, Guyton e caminho: polissemia da saúde na perspectiva dos estudantes universitários
Marieli Mezari Vitali; Maria Fernanda Araújo; Fabiane Ferraz; Luciane Bisognin Ceretta; Jacks Soratto
Abstract
Purpose: to identify the understanding of health of college students enrolled in health programs of a university in the South of Brazil.
Methods: a qualitative, descriptive and exploratory research conducted by means of an online questionnaire with students of health programs. The data were analyzed according to the thematic content analysis with the aid of Atlas.ti software.
Results: there were 233 answers, structured in 20 codes, 7 subcategories and 3 categories: health associated with well-being, balance and quality of life; health connected with the biological and absence of diseases; and health related to the capacity to act and the notion of wholesomeness.
Conclusion: the understanding of health for college students is expressed in a polysemic way, but with a predominating comprehension linked to the notion of well-being and balance.
Keywords
Resumo
Objetivo: identificar o entendimento de saúde dos universitários vinculados aos cursos da saúde de uma universidade do sul do Brasil.
Métodos: trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, realizada por um questionário online com acadêmicos dos cursos de saúde. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo temática com o auxílio do software Atlas.ti.
Resultados: indicaram a existência de 233 respostas, estruturadas em 20 códigos, 7 subcategorias e 3 categorias: saúde associada a bem-estar, equilíbrio e qualidade de vida; saúde vinculada ao biológico e ausência de doenças; e saúde relacionada a capacidade de ação e a noção de integral.
Conclusão: o entendimento de saúde dos estudantes universitários expressa-se de forma polissêmica, mas com uma compreensão predominante vinculada a noção de bem-estar e equilíbrio.
Palavras-chave
Referencias
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Submitted date:
19/05/2019
Accepted date:
30/10/2019
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