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Artigos Originais

Early intervention specialized services: eligibility and multiprofessional work

Atuação em serviços especializados de intervenção precoce: elegibilidade e trabalho multiprofissional

Isabela Rocha Izidoro; Dayana Insfran Jorcuvich; Veronica Aparecida Pereira; Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues

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Abstract

Objective: to characterize the early intervention services offered by the Association of Parents and Friends of People with Intellectual Disability (APAE, its Portuguese acronym) in the state of Mato Grosso do Sul.

Methods: out of the 56 institutions considered, 33 confirmed the existence of early Intervention services and received, via e-mail, a protocol for the characterization of services. Ten of these protocols were answered by the person responsible for the institution. The data were charted and analyzed by means of descriptive statistics and cartographic representation of Mato Grosso do Sul.

Results: the studied institutions are present in much of the territorial extension of the state. However, a large central area, with relevant population density, still lacks coverage. The most frequently used term to characterize the service was "early stimulation". As their target public, the institutions prioritize syndromic, malformed and premature babies, as well as those at social risk, in the age range zero to three years (60%), who are referred by the health services and undergo screening. All institutions have a multi-professional team, with at least four different professionals, in inter- or transdisciplinary practice; their intervention plan is elaborated with and for the family.

Conclusion: considering the importance of early intervention along with the families, it is important to highlight the urgency of continuing education with the region's institutions for the services to be offered.

Keywords

Early Stimulation; Child Development; Special Education

Resumo

Objetivo: caracterizar os serviços de intervenção precoce oferecidos pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) no estado de Mato Grosso do Sul.

Métodos: das 56 instituições contempladas, 33 confirmaram a existência de serviços de Intervenção Precoce e receberam, via e-mail, um protocolo para a caracterização dos serviços. Dez protocolos foram respondidos pelo responsável pela instituição. Os dados foram tabulados e analisados por meio de estatística descritiva e representação cartográfica do Mato Grosso do Sul.

Resultados: as instituições estudadas estão presentes em grande parte da extensão territorial do estado. Entretanto, uma grande área central, com relevante densidade populacional, ainda carece de cobertura. O termo mais utilizado para caracterizar o serviço foi "estimulação precoce". Como público-alvo, as instituições priorizam bebês sindrômicos, com má-formação e prematuros, bem como aqueles em risco social, na faixa etária de zero a três anos (60%), encaminhados pelos serviços de saúde e submetidos a triagem. Todas as instituições contam com equipe multiprofissional, com no mínimo quatro profissionais diferentes, em prática inter ou transdisciplinar; o plano de intervenção é elaborado com e para a família.

Conclusão: considerando a importância da intervenção precoce junto às famílias, destaca-se a urgência da formação continuada com as instituições da região para os serviços a serem oferecidos.

Palavras-chave

Estimulação Precoce; Desenvolvimento Infantil; Educação Especial

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Submetido em:
23/05/2019

Aceito em:
17/09/2019

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